关于素质教育的几点意见

总经理 喻惠平

     素质教育已进入第二周，从目前的情况来看，大家的思想是端正的，行动也是积极的，涌现出了一批先进个人和集体，如像新华路食堂的陈小强，在素质教育动员大会后的第二天，就在食堂里写下了“大家吃好了，我才有饭吃”的警语；很多同志的思想认识、工作作风也有很大提高。还有一些同志在平时的工作中，就勤勤恳恳，表现突出。如公司办公室的李荣飞，任劳任怨，以公司为家；司机谭治国、陈晓金不顾劳累，随叫随到；新华路保安集体纪律严明、作风过硬；总工办的易总，以工地为家，战斗在第一线……这些个人和集体，都值得大家学习！还有一些其他的人和事，我就不一一点名表扬了。我希望大家继续保持良好的精神状态，积极投身到这次素质教育的活动中来。
     为了搞好这次素质教育，我谈谈几点提高素质的思路和方法，供大家参考。
     一、 把提高素质当作是关系自己饭碗的事来对待，才会有大收获。
     这次素质教育，我们的目的很明确，就是为公司的可持续发展准备高素质的人才。对这次素质教育，有的人会重视些，有的人则会跟着混。但我要告诉大家，那些跟着混的人是会吃亏的，而且要吃大亏。这倒不是说公司对你怎么样，实行末位淘汰，这只是问题的一个方面，更重要的是，一个人的素质的高低，是你自己的财富，素质高，走到哪里都吃香，受人尊敬；素质不高，走到哪里都吃不开，受人白眼。如果不趁着这次素质教育的东风，扎扎实实地学点东西，提高一下自己的素质，不但会枉费公司的一番心血，而且对自己也是不负责任的。我相信，有心人会在这次素质教育中，有很大的提高，而那些态度不端正，不动脑筋甚至根本不愿动脑筋的人会收获甚微。而且我还相信，那些在这次素质教育中思想懒惰的人，不但会在这次素质教育中搞不好，而且会在今后的学习工作生活中，在今后的一生中都会落后于人。成功的人总是抓住一切机会，并利用一切机会，而失败的人却做不到这一点。只有大家把这次素质教育当作是自己的需要，才能有所收获，有所提高。更通俗地讲，要把素质看作是关系自己的饭碗的事来对待。素质高，就像捧着个金饭碗；素质低，则像捧着个泥饭碗，是会随时摔破的，摔破了不就要饿肚皮吗。我这样打比方，是不是有点苦口婆心的味道。总之，这次素质教育，是为了公司好，也是为了大家好。
     二、 观念上的更新与提高，是提高素质的根本。
     思想指导行动，这是人所共知的最浅显的道理。有什么样的思想，就有什么样的行动。处理同样一件事，受过高等教育的与没有受过高等教育的会有很大区别，一个善于处理的人与一个不善于处理的人，会有截然不同的做法和结果。之所以这样，都是观念不同造成的。
     十一届三中全会之前，我们自己禁锢自己的思想，非要以自己定的政治标准去衡量一切事情，在“公有制”与“私有制”问题上纠缠不清，明知道有利于事业的事却不敢做不能做，结果把我们的经济搞垮了，使我国的经济社会发展白白耽误了20年，十一届三中全会后，党中央干的第一件事就是在思想上拨乱反正，开展了“实践是检验真理的唯一标准”的讨论，这个讨论花费了大量的时间，但必须走这一步，磨刀不误砍柴工，因为思想不解放观念不转变，在行动上就会搞老一套。思想解放了，观念转变了，只要是对发展生产力有利的事就干，结果经济搞活了，社会也飞速发展起来。就是因为一个观念上的不同，就有这样截然不同的结果；直到今天，我们还在不断解放思想，更新观念，深化改革，扩大开放。可以说解放思想、更新观念是一个长期的任务。所以，从某种意义上来说，观念就是生产力，思想就是生产力，大家一定要高度重视思想观念先进与否对我们事业的根本影响。总之，解放了思想，就是解放了生产力。回到我们公司的具体实际，回到这次素质教育，思想观念的解放与更新对提高我们的素质是至关重要的。
     解放思想观念，与素质的其他硬指标如诚信、正直、奉献等来比，它的指标更软性一些，它是我们提高素质的方法论，方法得当，事半功倍，方法不得当，事倍功半。现在流行策划，流行“出点子”，说的就是出思想、出观念。原来我们批判大跃进时期的“不怕做不到，就怕想不到”的观念，现在，我觉得在这个意义上来说，“不怕做不到，就怕想不到”的提法是非常正确的。解决问题的方法有千千万万种，如果我们的思想不开阔，思维方式有问题，很好的处理问题的方法我们想不到，事情就办不好。有些事情，往往处理的方法很简单，效果也会很好，就是因为我们没有想到点子上，没有做到点子上，效果就差多了。我们要高度重视思想观念的先进与否对处理事情的巨大影响，要在工作生活学习中多学习，多留意，多总结，融会贯通。谁如果把思想观念对解决问题的影响认识好了、解决好了，他这一辈子肯定受益无穷。一句话，一个人的思想观念的先进与否，在这个人的综合素质中是最基础的，也是最重要的，它是解决一切问题的价值观与方法论。这次素质教育，我们要解决好这个观念问题。因为这个问题最重要，所以我多说一点，不知我说清了没有，大家理不理解，能够理解多深。
     三、 提高思想素质与业务素质不可偏废。
     在这次素质教育中，我们所说的素质包括思想素质和业务素质，两者不可偏废。我们这次集中学习，侧重于思想作风方面的教育。我们首先要从思想上解决大家的素质问题，这是最根本的问题。
     现在一般把人分成四个层次，最高层次是既有德行又有能力，第二层次是无德行有能力，第三层次是有德行无能力，第四层次是既无德行又无能力。按原来的标准，领导者一般会用第一层次和第三层次的人。既有德行又有能力的人，是领导者重用之人；有德行无能力的人，是领导者可用之人。现在，则变过来了，领导者重用既有德行又有能力的人，利用无德行有能力的人，有德行无能力的人则被排到后面。这是一个标准的转变，也是一个观念的转变，在当今激烈的市场竞争环境中，领导者不用有能力的人用什么人？所以，现在衡量一个人的素质的高低，除了他的思想素质外，更重要的是他的业务素质。一个人的思想品行再好，如果他没有处理事情的能力或能力很差，即使他再想把事情干好，但因能力所限，也是干不好事情的。这叫有那个心没那个力，叫眼高手低。我说的这个观念与“先做人，后做事”的经营理念并不矛盾，只是衡量的标准不同罢了。因此，公司全体员工一定要高度重视在素质教育过程中提高自己的业务素质。至于提高业务素质，我们不可能在集中学习阶段安排更多的时间，只有依靠大家在平时的工作中，在下班后多学习多琢磨。业务素质提高了，才是一个人的立身之本。这一点，走到哪里都是真理。
     四、提高素质，不只是这次素质教育的任务，而且是今后每个人一生的任务。
有一句话，叫做“活到老，学到老”。要学的东西浩瀚无涯，是学不完的，但学到老却是可以做到的。素质的提高不可能在这次素质教育中一次完成，它是一个长期的过程，长期的任务。我们搞这次素质教育，只是一个开头，“师傅引进门，修行在个人”，希望公司的全体员工为自己着想，不仅在这次素质教育中而且在今后的工作学习生活中比学赶帮，努力提高自身的思想素质和业务素质，为公司多作贡献，为社会多作贡献！